"LAS COMPARACIONES SON ODIOSAS" Autismo vs Asperger (y TGD y TEA)

TGD: trastorno generalizado del desarrollo (trastorno de desarrollo del cerebro que produce una gran diversidad de manifestaciones conductuales y que se muestra durante los primeros años de la vida). Es una discapacidad compleja.

En el DSM IV (APA, 1995) se agrupan bajo esa denominación una serie de perturbaciones generalizadas y graves de varias áreas del desarrollo (habilidades para la comunicación, para la interacción social y patrones de intereses, comportamientos e intererses estereotipados). que no son propios de la edad mental y el nivel de desarrollo del niño.

Se incluyen en los TGD:

• el trastorno autista
• el trastorno de Rett
• el trastorno desintegrativo infantil
• el trastorno de Asperger
• el trastorno generalizado del desarrollo no especificado

(este párrafo ha sido extraido del libro de "dificultades de aprendizaje y del desarrollo", para aclarar la información)

TEA: trastorno del espectro autista. Dentro de un espectro autista pueden ubicarse el autismo y el trastorno de Asperger, (comparten algunos rasgos y disfunciones, como: actitudes repetitivas y escasas habilidades sociales y para la comunicación).

AUTISMO: el autismo es un trastorno generalizado del desarrollo de origen biológico. Afecta principalmente a las relaciones sociales, la comunicación y el lenguaje.

• coeficiente intelectual generalmente más bajo de lo normal

• se suele diagnosticar antes de los tres años

• retraso en la aparición del lenguaje

• un 25% son NO-verbales

• gramática y vocabulario limitado

• desinterés por las relaciones sociales

• un tercio presenta convulsiones

• desarrollo físico normal

• ningún interés obsesivo de alto nivel

Los padres se quejan del retardo del lenguaje



ASPERGER: trastorno neurobiológico severo del desarrollo, o también clasificado como trastorno de espectro autista (TEA). La característica principal es la dificultad de comprender las relaciones sociales.

• coeficiente intelectual generalmente por encima de lo normal

• se suele diagnosticar después de los tres años

• el lenguaje aparece a tiempo normal

• todos son verbales

• gramática y vocabulario por encima de la media

• interés general en las relaciones sociales

• incidencia de convulsiones igual que el resto de la gente

• torpeza general

• intereses obsesivos de alto nivel

Los padres se quejan de problemas de lenguaje, o de socialización y conducta.