"QUE PAREN EL MUNDO, ME QUIERO BAJAR" hiperactividad / TDAH / déficit de atención (TDA)

TDAH: trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno

de origen neurobiológico que afecta aproximadamente al 5% de la población en edad escolar. No siempre está ligado a la hiperactividad.
(Digamos que el niño está en mil cosas a la vez, y la inquietud y agitación que le provoca la hiperactividad asociada, desencadena el déficit de atención. Una cosa lleva a la otra y no consigue centrarse).


CARACTERÍSTICAS:

• hiperactividad: exceso de actividad motora
• desatención: dificultad para resistirse a ciertos estímulos y por tanto, a concentrarse.
• impulsividad: dificultades para inhibir el comportamiento impulsivo (no domina el autocontrol)

SE ASOCIA A :

• dificultades de aprendizaje
• problemas motores
• trastornos del estado de ánimo
• negatividad
• conducta agresiva

LA HIPERACTIVIDAD: exceso de actividad motora. Es un trastorno neurológico de la conducta, (no tiene porqué ir asociado al déficit de atención).
(En este caso, los niños tienen el cerebro más ágil y tienen mucha funcionalidad. No tienen porqué tener ligada la dificultad de aprendizaje). 

Aparece a edad temprana y se manifiesta principalmente en tres áreas: 

• atención: les cuesta escuchar y comprender. Atención escasa e inestable.
• impulsividad: dificultad para esperar su turno, cumplir instrucciones, no les gusta perder, responden "a lo loco" sin reflexionar.
• exceso de actividad: no pueden permanecer sentados, hablan mucho, comportamiento muy activo e incoherente.

Además son muy precipitados, tienen cambios bruscos de humor, les cuesta inhibir conductas, dificultad para acabar tareas, conductas disruptivas.

CAUSAS:

• hereditarias
• genéticas
• congénitas (durante el embarazo)
• factores ambientales
• multifactoriales (genéticos más ambientales)

CONSECUENCIAS:

• problemas de conducta
• bajo rendimiento escolar
• problemas de relación entre iguales
• problemas emocionales
• consecuencias familiares

DIAGNÓSTICO DSM-IV: en base a 6 ítems. (9 ítmes para el déficit de atención, y 3 ítems para la impulsividad).

Además, el test de Conners se pasa a padres y profesores.

Hasta los dos o tres años se considera normal que el niño sea "movido", pero si persiste en el tiempo y en distintos espacios habrá que estudiarlo.

 

TRATAMIENTO:

• farmacológico: estimulantes (metilfenidato) o sedantes. Control periódico.

• psicoterapéutico: técnicas de modificación de conducta: Tto.cognitivo (planificación de tareas y actividades, Tto. conductual (en el cole, en casa y en familia)

ADAPTACIONES CURRICULARES:

• en el proyecto educativo de centro (atención y orientación especializada)
• en el proyecto curricular de etapa (estrategias y técnicas)

-->EL LADO POSITIVO:

• entusiasmo
• alegría
• bromistas
• abiertos a nuevas ideas
• inteligentes
• se concentran en lo que les gusta

QUEJAS DE LOS PADRES:

• parece que no me escucha
• se le olvida rápidamente lo que le digo
• le cuesta seguir instrucciones
• le cuesta prestar atención o mantenerla
• se distrae con facilidad
• siempre está en movimiento
• no puede jugar de forma tranquila
• me interrumpe mientras le hablo
• habla demasiado hasta cansarme

--> debemos saber ¿dónde está el problema? aquí TDAH o aquí TDA, de esa manera sabríamos si el problema lo causa la hiperactividad o la atención, y podríamos ponernos manos a la obra y actuar.

TDA: trastorno de déficit de atención. Es un trastorno que se presenta en las personas desde pequeñitos y puede durar hasta la edad adulta.
(Podríamos decir, que el niño está "en su mundo" pensando en sus cosas y está atento a lo que le interesa, pero no a lo que debería estar).

CARACTERÍSTICAS:

• dificultad o incapacidad para mantener la atención voluntaria frente a determinadas actividades, tanto en el ámbito académico como en el cotidiano.

SÍNTOMAS:

• falta de atención (no escucha, descuidos, desorganizado, distraido, no sigue instrucciones...)
• algunos síntomas de hiperactividad (movimiento de pies y manos, dificultad para estar sentado, inquieto, habla mucho...)

En definitiva, creo que actualmente se hacen rápidos diagnósticos en esta moda o "era de las etiquetas" a todo lo que no nos parece normal o se nos escapa de las manos.

LA CLAVE DEL ÉXITO: 

• Comprensión y empatía
• no rendirse
• sentirse orgulloso del niño
• ser paciente y persistente

TODO UN RETO!!!